lunes, 18 de julio de 2011

[RECURSO] Un breve pero concluyente panorama de la educación chilena

Educación 2020 a través de su coordinador nacional Mario Waissbluth presenta esta breve pero muy concreta conferencia sobre la educación chilena, y su trasfondo social, directamente implicado con la inequidad histórica de nuestro país.
Les recomiendo ver el vídeo, cliqueando aquí

martes, 12 de julio de 2011

[Opinión] Chile y la Educación Parte II

La segunda parte de esta reflexión tiene relación con los factores sociológicos que inciden en la problemática estudiantil.

Tiendo a pensar, que más que un problema en el modelo educacional, el de Chile es un problema con el modelo social; los ingresos son pésimamente distribuidos entre la población, lo que se traduce en una escasa movilidad social a causa de los poderes fácticos ejercidos por las clases acaudaladas, que claramente no tienen ninguna intención de compartir, y por ende ver disminuidos sus cuantiosos ingresos. Además el único aparato efectivo de impulso de las clases o estratos inferiores, la educación, se ha convertido en un negocio, en el cuál, por esas casualidades de la vida, los más privilegiados son de nuevo los que tienen más recursos, cabe mencionar que esto no es algo nuevo, pues los fundadores de las primeras universidades de nuestro país, mencionaban en sus memorias que la educación universitaria estaba diseñada sólo para algunos sectores de la sociedad; esto me hace recordad la filosofía de Nietzsche, quién sostenía que para que pudiera sostenerse el equilibrio en una sociedad, debían existir entes dominadores y otros dominados, y aquellos que ejercían esta potestad, en vista de su ventaja natural, debían progresar para guiar los destinos de aquellos "más débiles". Creo que en gran parte nuestro país está  regido por ese paradigma, aquellos que rigen el país siguen y siguen progresando mientras que la masa ignorante, sigue donde mismo, relegada a mirar el suelo, por pseudo medios de comunicación, iglesias, y por aquellos que, cuál alegoría de la caverna (Platón)  ignoran y censuran a aquellos que han  logrado salir de la oscuridad y ver aunque sea penumbras. Este es otro de los puntos en donde la educación juega un rol fundamental pues la masa tampoco tiene derecho a educación de calidad, que es lógicamente la única forma de ilustrarla y concientizarla sobre la situación en la que se vive, por consiguiente, entre más ignorantes seamos, es mucho más fácil controlar nuestra opinión, nuestras decisiones, nuestra vida.
En consecuencia, en lugar de disminuir las diferencias que producen que el real desarrollo de nuestro país de estanque (para mi no es desarrollo real que el IMACEC crezca mes a mes) disminuyan, se acrecientan aún más las distancias, y caemos en la eterna excusa mediocre de decir "esto no cambiará nunca, los pobres seguirán siendo pobres y los ricos, seguirán siendo ricos"; soy un convencido de que eso no es cierto, que todos deben tener la opción de crecer y que las posibilidades no son un privilegio, si no un derecho, si bien todos jugamos un rol fundamental en la sociedad, desde la persona que barre la calle hasta el presidente, estar en una determinada posición, no debe ser una disposición forzosa ante la falta de oportunidades si no que una decisión personal; hay que darse cuenta, de que el estado es soberano de los recursos de la nación, y está en el pueblo, la opción de hacer respetar esa soberanía, por la vía de las movilizaciones si es necesario, el pueblo merece tener beneficios de las riquezas de nuestro país, y estos beneficios deben traducirse en reformas sustantivas a la educación y a la salud.

Cuando empecé a escribir este ensayo tenía muchas ideas en la cabeza, así que pido disculpas por lo disperso.
Muchas gracias por leer.